Las famosas tareas. Una rutina necesaria?. O una condena para los niños y niñas en edad escolar.
- Los deberes no desarrollan aspectos positivos del carácter como la autodisciplina o la responsabilidad.
- El impacto sobre el resultado académico de los deberes es pequeño en secundaria y mínimo o inexistente en primaria.
- La mayoría de los alumnos evitan hacer los deberes que se mandan desde la escuela.
- Los deberes alejan a los alumnos de sus familias.
- Cuanto más tiempo se dedique a los deberes, se dispone de menos tiempo de calidad en clase.
- Son discriminatorios.
- Los efectos positivos de los deberes son menores que los efectos negativos.
- La mayoría de los aprendizajes no dependen de la cantidad de tiempo dedicado.
- Los tradicionales deberes no despiertan el interés de los niños.
- Hay otro tipo de actividades que el alumno puede hacer en casa por las tardes o durante el tiempo libre.
Ver todo el artículo en: 10 razones por las que racionalizar los deberes basadas en evidencias científicas | Actualidad Pedagógica
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