¡Buenos días a todos!

Esta semana empezamos a trabajar una nueva experiencia de aprendizaje.

En la sesión de hoy, reflexionarás sobre la importancia de la actividad física en la adolescencia y elaborarás un organizador con la información obtenida.

La competencia que se trabajará será: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Van a trabajar dos actividades:

Actividad 1: Leemos y reflexionamos sobre la importancia de la actividad física para la salud de las y los adolescentes.

Actividad 2: Organizamos la información obtenida y escribimos un texto de opinión sobre la necesidad de la actividad física constante.

Empecemos a leer.

Antes de iniciar tu lectura en detalle, realiza lo siguiente:

1. Lee solo el título. Responde: ¿de qué tratará el texto?
2. Ahora, realiza una inspección global del texto: ¿cuántos párrafos tiene?, ¿tiene subtítulos?, ¿es un texto continuo o discontinuo?, ¿qué tipo de texto es?
3. Inicia la lectura en profundidad, detente en cada párrafo e identifica el subtema y la idea principal. Recuerda que el subtema responde a la pregunta: ¿de qué trata este párrafo?, y para la idea principal: ¿qué es lo más importante que se dice sobre el subtema? Se debe tener en cuenta que para identificar el tema, la pregunta a realizar es: ¿de qué trata el texto?
   1. Ahora que culminaste la lectura, responde las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las razones por las que se deben adoptar medidas urgentes para incrementar la actividad física de los adolescentes?, ¿Cuáles son los beneficios que aporta a la salud un estilo de vida físicamente activo?, ¿Qué tipos de actividad física se tuvieron en cuenta en la evaluación que se realizó para este estudio?, ¿Estás de acuerdo con las recomendaciones que se presentan para elevar el nivel de actividad física de los adolescentes? ¿Crees que de implementarse tendrán el resultado esperado?
   2. Escribe un texto de opinión y sustenta dos ideas que podrías proponer para lograr alcanzar la meta al 2030, planteada en la Asamblea de la Salud, con relación a lograr disminuir la actividad física insuficiente en las y los adolescentes.

Los estudiantes elaboran la versión preliminar de su texto de opinión.

1. Se apoyan en el siguiente plan de escritura:

a. ¿Para qué escribiré un texto de opinión sustentando dos ideas que voy a proponer para lograr alcanzar la meta al 2030?

b. ¿A quiénes estará dirigido?

c. ¿Qué ideas colocaré en el texto introductorio de sobre mi texto de opinión?

d. ¿Cuáles serán las dos ideas que propondré?

e. ¿Cómo las fundamentaré?

e. ¿Qué tipo de lenguaje utilizaré?

2. Redactan su texto de opinión.

3. Revisan y evalúan su texto de opinión con la siguiente lista de cotejo.

INDICADORES	SÍ	NO
1. ¿El texto cumple con el propósito comunicativo?
2. El texto presenta título, introducción, propuesta y conclusión?
3.Sustento ideas basadas en mis experiencias y a la información que el texto presenta.